Общее недоразвитие речи (ОНР)

Общее недоразвитие речи — комплексное нарушение у детей, при котором все языковые функции отстают от средней возрастной нормы. В три года большинство малышей уже разговаривают, но младенцы с ОНР молчат или издают лишь звуки лепета.

Выделяют четыре уровня общего недоразвития речи. Чем выше значение, тем меньше разница в отставании. Ребенок с ОНР 1 уровня хорошо слышит и понимает слова собеседника, но издает только нечленораздельные звуки.

Часто дети с осложненным недоразвитием речи заменяют слова жестами, потому что им сложно артикулировать. Для третьего и четвертого уровня недоразвития речи характерно произнесение простых предложений, однако сложные до сих пор даются с трудом.

Признаки ОНР

Обычно комплексное нарушение наблюдается у детей, которые позднее своих сверстников начинают разговаривать или постоянно молчат. Первые фразы такие малыши говорят лишь в три-четыре года. У них слабо развита мелкая моторика и речевая активность. Без специальных упражнений есть высокая вероятность, что малыш не заговорит. С возрастом детская проблема усугубляется.

Общее недоразвитие речи диагностируется логопедом и неврологом. Специалист проводит осмотр ребенка и определяет уровень речевого развития:

1. Первый. Считается самой тяжелой формой, при которой дети не могут разговаривать.
2. Второй. Младенец издает нечленораздельные звуки и иногда может строить из них простые предложения, например, «ма и биби», что означает «мама, посмотри, машина».
3. Третий. Нарушено звукопроизношение и лексическая связь слов, а также присутствует неправильное употребление падежей в речи.
4. Четвертый. Незначительные пробелы в структурах речи.

Среди малышей с языковой патологией дети с ОНР составляют более 40 %. Нарушение устной речи с возрастом негативно влияет на письменную, что может приводить к дислексии и дисграфии. Кроме того, общее недоразвитие иногда совмещено с более тяжелыми заболеваниями, например, сенсорная алалия или моторная афазия.

Почему у ребенка появляется ОНР

Часто системное речевое нарушение диагностируется у младенцев, которые испытывали проблемы в период внутриутробного развития или в то время, когда малыш еще не разговаривал. Выделяют несколько причин появления ОНР:

• родовые травмы, повлиявшие на развитие мозга новорожденного;
• недостаток кислорода и питательных веществ в маминой крови;
• наследственная предрасположенность;
• нейроинфекции, например, краснуха или токсоплазмоз;
• употребление спиртных напитков в период вынашивания плода;
• несовместимость резуса группы крови у матери и плода;
• отсутствие воспитания малыша со стороны родителей.

Общее отставание в развитии негативно влияет на формирование основных мозговых отделов: зоны памяти, внимания, а также центры, которые отвечают за мыслительную и познавательную деятельность.

Как проходит диагностика

Важно понимать, что у детей с ОНР хорошо развит слух и сохранен интеллект. Перед обращением к логопеду необходимо посетить отоларинголога и невролога, чтобы исключить глухоту и более сложные нарушения, связанные с психическими расстройствами.

Диагностика у коррекционного педагога состоит из нескольких этапов:

1. Проверка умственных способностей: описание картинки или предмета, составление рассказа.
2. Выполнение грамматических упражнений, чтобы посмотреть, как ребенок согласует разные части речи.
3. Тестирование активного и пассивного словарного запаса.
4. Обследование звукопроизношения. Проверяется четкость проговаривания слов, а также способность к восприятию и речевому анализу.

В результате логопед составляет заключение в письменном виде. В документе говорится о состоянии ребенка, а также оценивается его уровень развития. Кроме того, указываются причины общего недоразвития. Например, ОНР 1 (сенсорная алалия).

Коррекция общего недоразвития речи

Общее недоразвитие речи у ребенка можно скорректировать. Для эффективного исправления дефекта необходимо комплексное восстановление. Вместе с занятиями у логопеда важно совмещать прием медицинских препаратов, которые стимулируют мозговую деятельность.

Реабилитационные мероприятия сильно отличаются у ребят с разным уровнем речевого развития. Например, для ОНР 1 занятия направлены больше на разговорные навыки, чем на качество речи. При ОНР 2 упражнения развивают понимание лексики слов. На уровне ОНР 3 упор делается на правильном произношении и употреблении грамматических конструкций. Для ОНР 4 важно системно улучшить языковые способности, чтобы подготовить маленького пациента к школьному обучению.