Лечение брадилалии

Брадилалия — это нарушение темпа речи, при котором голос становится монотонным, речь замедленной, нечеткой. При этом расстройстве требуется комплексное медицинское, психологическое и логопедическое обследование, главная цель которого — выяснение причин нарушения темпа речи и сопутствующих нарушений. Как правило, методика лечения брадилалии у детей предполагает медикаментозную терапию, ФТЛ, психотерапию, а также массаж, логопедические занятия, логоритмику.

Причины развития брадилалии

Некоторые родители не обращают внимания на особенности выражения своих мыслей ребенком. Им кажется, что замедленная речь с большими паузами, без всяких эмоций, мимики, жестов говорит только о флегматичном характере.

С развитием болезни могут наблюдаться осложнения судорожного типа в виде заикания. Ребенок начинает чувствовать себя изгоем в коллективе, где сверстники его плохо понимают и не хотят тратить время и усилия, чтобы его выслушать. По свидетельству специалистов, расстройство появляется и развивается вследствие разных причин:

• при биологической этиологии причины расстройства связаны с патологическими изменениями в определенных участках головного мозга и мозжечка;
• расстройство психологического характера возникает под влиянием неправильного воспитания, копирования поведения и навыков взрослого человека в ближайшем окружении.

Среди болезней, ведущих к возникновению брадилалии у детей, можно выделить:

1. Нарушения ЦНС у зародыша в период беременности и родовспоможения. В этой группе называются алкогольный синдром плода, разные резус-факторы родителей, травмы при родах и другое неблагоприятное стечение обстоятельств.
2. Синдром Паркинсона.
3. Опухоли головного мозга.
4. Черепно-мозговые травмы, менингиты, энцефалиты, депрессии.
5. Перенесенные ранее интоксикации (отравления алкоголем, угарным газом и другими ядами) в утробе матери или младенчестве.
6. Психические заболевания (олигофрения).

К неблагоприятному диагнозу может также привести плохая психосоциальная обстановка в семье. Также брадилалия может возникнуть, если в окружении малыша находятся родственники, страдающие одним из названных заболеваний, так как дети подражают замедленной речи взрослого человека.

Симптоматическая картина

Для постановки диагноза Брадилалия необходимо наличие важных симптомов, которые указывают на речевой и моторный дисбаланс. К таким сигналам относят:

1. Замедленный темп речи. Паузы между отдельными словами и цельными фразами увеличены.
2. Отдельные звуки и гласные буквы произносятся растянуто. У некоторых северных народов такой акцент является нормой, сложившейся на протяжении существования нации.
3. Голос звучит на одной высоте, без модуляций.
4. Монотонное произношение, иногда как бы гнусавит (ринофония).

Следует отметить, что все слова произносятся правильно, хотя и в замедленном темпе, как будто тщательно «прожевываются». Это относится как к монологу, так и к диалогу, пересказу. Признаки и симптомы брадилалии, не связанные с речью:

• общий вид человека навевает на мысль об апатичности, вялости;
• общая и мелкая моторика нарушены;
• мимика неразвита, выражение лица не меняется, эмоциональность отсутствует;
• недостаточно скоординированные движения;
• замедленное включение человека в какое-то занятие и переключение на другой род деятельности;
• брадилексия (низкая скорость чтения) и письма.

У больных брадилалией детей замедленно протекают психические процессы памяти, внимания, мышления. Они бесцельно повторяют движения. Люди, осознающие свой дефект, могут тяжело переживать данный факт.

Как проводится диагностика

При наличии внешних проявлений брадилалии необходимо пройти комплексное обследование организма. Это поможет собрать анамнез, выявить ранее имевшиеся заболевания, повреждения головного мозга и мозжечка. Круг специалистов, рекомендуемых к посещению:

• невролог;
• логопед;
• психолог;
• психиатр.

Врачи проведут диагностику устной и письменной речи. Важно убрать такие диагнозы, как заикание и дизартрия (ограничение подвижности органов речи — мягкого неба, языка, губ, что затрудняет артикуляцию). Нейропсихологическое тестирование позволит оценить состояние общей, ручной моторики и мимики, сенсорики и развития интеллекта в целом. Спектр инструментальных обследований:

1. Электрофизиологические исследования головного мозга, такие как РЭГ, ЭЭГ. РЭГ (реоэнцефалография) основывается на применении слабых электрических импульсов высокой частоты, проходящих по сосудам головного мозга. ЭЭГ (электроэнцефалография) — измерение колебаний напряжения, которые возникают в результате ионного тока в нейронах. Во время проведения обследования на кожу головы надевают электроды и записывают электрическую активность мозга в определенный промежуток времени.
2. МРТ (магнитно-резонансная терапия) головного мозга.
3. ПЭТ (позитронная эмиссия при введении радиофармпрепарата) позволяет изучить особенности метаболизма тканей, выявить наличие или отсутствие нарушений активности нейронов головного мозга.
4. Люмбальная пункция (введение специальной иглы для получения цереброспинальной жидкости). Метод позволяет увидеть целостную картину поражения центральной нервной системы.
5. Другие анализы.

Коррекционная работа при брадилалии

После постановки диагноза важно как можно скорее начать коррекционную работу с пациентом. Это длительный труд, систематические занятия в течение от полугода до года. Цель тренировок на лечебной физкультуре, сеансах психотерапии, логоритмики — добиться нормализации общей и речевой моторики. Коррекционно-педагогическая деятельность проходит в сочетании с медикаментозной помощью, массажем, физиотерапевтическими процедурами.

Логопедическая работа с ребенком заключается в ускорении темпов речи, нормализации просодики (комплекс ритмико-интонационных элементов речи: мелодика, сила произнесения слов, темп, паузы, окраска тембра, ударения). Помогают занятия ручным трудом, подвижные игры с декламацией, пение, танцы, музыкальные инструменты.

Если у вашего ребенка брадилалия и вы не знаете, что делать — звоните в центр детской неврологии «Киндер Велт» или оставьте заявку на сайте нашей клиники. Мы сделаем все возможное, чтобы помочь вам.