Акустико-мнестическая афазия

Акустико-мнестическая афазия — это нарушение речи у детей, при котором наблюдается дисфункция слухоречевой памяти. Больные испытывают значительные трудности в понимании устной речи. Устная речь таких ребят также страдает, отчего они пытаются восполнить ее жестикуляцией, мимикой, интонацией. Вылечить заболевание можно с помощью занятий с логопедом.

Причины развития афазии

Эта болезнь развивается в результате поражения некоторых отделов коры средней височной извилины. Оно может быть в результате кровоизлияний в мозг, черепно-мозговых травм (ЧМТ), внутримозговых опухолей.

Травмы приводят к гибели нервных клеток, а рост новообразований способствует сдавливанию отделов мозга. Также развитию патологии способствуют инфекционные заболевания: энцефалиты, менингиты и менингоэнцефалиты, абсцессы. Воспалительные процессы приводят к поражению нейронов, которые отвечают за речевые функции, а нарушения местного обмена веществ, отек являются причиной расстройств связей между нейронами.

Расстройства речи возникает также из-за хронической интоксикации химическими ядами, токсинами. Патогенетической основой этой болезни является нарушение речи, при этом фонематический слух у пациентов в норме. Из-за повышенной тормозимости речевых процессов дети забывают услышанные ранее слова.

Важнейшим патогенетическим звеном афазии является снижение объема слухоречевой памяти, приводящее к ухудшению способности к чтению, письму, счету.  Из-за поражения задневисочных зон больному трудно уловить смысл повествования, ему проблематично сопоставлять словесное наименование предмета с его визуальным образом.

Как проявляется акустико-мнестическая афазия

Поскольку у пациента ограничена слухоречевая память, он не способен запоминать большинство новых слов. Больной не понимает длинные высказывания, не может общаться сразу с несколькими собеседниками. Афазия сопровождается такими симптомами:

• выраженное замедление речи и появление пауз;
• неправильное употребление слов;
• пропуск слов во время устного повествования;
• употребление простых предложений;
• трудности с называнием предметов;
• неспособность распознавать подтекст сказанного;
• трудности со словесным описанием объекта или действия;
• непонимание пациентом слов, которые обращены к нему.

В случае тяжелого заболевания головного мозга возможна полная утрата устной речи. Такие пациенты выговаривают только части слов, отдельные слоги. Иногда они издают звуки, не относящиеся к речи.

Как проводится диагностика?

Диагностика этого заболевания включает в себя осмотры и консультации узких специалистов, лабораторные и инструментальные обследования. При нарушении слухоречевой памяти детям и подросткам назначаются:

• осмотр невролога;
• консультации глазного врача и нейрохирурга;
• общие и биохимические исследования крови;
• магнитно-резонансная и компьютерная томография, ЭЭГ;
• консультации психиатра.

Важное место в определении патологии принадлежит сбору анамнеза логопедами. Они учитывают речевые и неречевые способности пациента и определяют уровень сформированности у него навыков письма, устной речи и чтения.

Какие применяются коррекционные меры?

Лечение акустико-мнестической афазии заключается в обучении при содействовании логопеда, психолога или психиатра. Учебно-восстановительный процесс происходит с использованием визуальных приспособлений, цифровых технологий, текстовых заданий.

Важнейшее место в лечении принадлежит вербальному общению со специалистом.  При необходимости назначается медикаментозная терапия. Применяются средства, улучшающие питание мозга, устраняющие неврологические симптомы или последствия ЧМТ.

При раннем и адекватном лечении афазия поддается излечению. Эффективность терапевтических мер зависит от степени поражения мозговых структур, времени начала патологических процессов, возраста ребенка и особенностей его здоровья.