Логопедическая работа при дизартрии

Виды логопедической помощи при дизартрии

При дизартрии у ребенка обычно проводится логопедическая работа, делается она пошагово, в несколько этапов. Помощь заключается в комплексном подходе с использованием таких методов:

• назначение медикаментов для лечения основной патологии, ставшей источником заболевания;
• физиотерапия;
• гимнастика для развития артикуляции;
• психотерапевтические приемы;
• работа с логопедом.

На начальном этапе логопедической работы проводится подготовка артикуляционного аппарата, голоса и дыхания. Важным моментом считается обучение анализу звука, его восприятию и воспроизводству.

Вторым шагом становится нормализация способностей к коммуникации. Врач-логопед работает над правильным произношением. Если мышцы речевого аппарата спазмированы, то их расслабляют с помощью специальных упражнений, они же помогают в тренировке голосовых связок.

Логопедическая помощь считается особенно важной для пациентов с ДЦП. Обычно у таких детей основная проблема заключается в нарушении двигательных функций — активности мышц и управления движением. Отклонения в моторике часто сопровождаются патологическими изменениями речи, восприимчивости, волевой, эмоциональной и познавательной сферы.

Какие бывают формы заболевания

Дизартрия имеет свои формы, их принято разделять в зависимости от очага поражения определенной области головного мозга. Специалисты указывают на следующие виды заболевания:

• корковая (кинестетическая или кинетическая апраксия);
• экстрапирамидальная (подкорковая) с парезом артикуляционного аппарата;
• мозжечковая со снижением тонуса и дрожанием языка;
• бульбарная с целым набором речедвигательных расстройств;
• псевдобульбарная (спастическая и паретическая).

Выделяют также легкую, или стертую форму дизартрии, которая трудно поддается лечению. Она может сопровождаться другими речевыми отклонениями, требующими коррекции, например, заиканием.

Индивидуальные коррекционно-логопедические занятия

Чтобы устранить дизартрию, требуется индивидуальный подход к каждому пациенту. Для успешного лечения в рамках логопедической работы с детьми проводятся мероприятия для развития артикулярного аппарата, голоса (силы, тембра, расширение диапазона), глубины дыхания.

Массаж при дизартрии имеет вид совокупности механических приемов для терапии и профилактики с воздействием на отдельные участки тела человека. Он помогает изменить мышечный тонус, создает благоприятные предпосылки для восстановления речи. В комплексной терапии дизартрии он проводится перед артикуляционной и голосовой гимнастикой, а также предваряет дыхательные упражнения. При этом расслабляющие движения проводятся в местах мышечных зажимов, а при низком тонусе применяется укрепляющий массаж.

В обязательном порядке проводится с детьми лечебная гимнастика в сочетании с логопедической коррекцией. Эффективность этих мероприятий напрямую зависит от своевременно начатой работы. В результате удается:

• сформировать мелкую моторику;
• улучшить работу мимической мускулатуры;
• поэтапно внедрить действия с вещами с воспитанием движений руками, ногами и корпусом.

Одновременно важно тренировать кратковременную и долговременную память и концентрацию внимания ребенка, а также нормализовать дыхание, сделать его более глубоким на вдохе и выдохе.