Как формируется дислалия у детей
При поиске корня проблемы неверного произношения отдельных фонем у детей особое внимание стоит обратить на факторы окружающей их социальной среды и на возможные физиологические особенности. Так, фактор окружения проявляется в запоминании произношения отдельных звуков или слогов (иногда целых слов) со стороны взрослых, или сверстников в детском саду и на детской площадке.
Малыш просто копирует их, подражает, впитывает в себя как губка слова с неверными ударениями или неверным воспроизведением, не осознавая, что говорит их неправильно. Парадоксально, но такие нарушения у малыша могут прогрессировать как в ситуации, когда с ним никто не занимается коррекцией произношения, так и при интенсивной работе по его исправлению.
Зачастую работа логопеда при дислалии не дает нужного результата ввиду того, что ребенок является билингвом — то есть одинаково хорошо владеет как своим родным языком, так и иностранным. К физиологическим факторам, влияющим на развитие произношения у юного пациента, можно отнести ММД (минимальную мозговую дисфункцию) и ослабленный частыми заболеваниями организм.
Как выявляются причины дислалии
Логопедическая работа при определении причин возникновения речевых нарушений у малыша характеризуется проведением целого ряда исследований. Для этого специалистам необходимо собрать внушительную «историю болезни»:
- анализируется течение беременности у матери ребенка;
- обследуется на наличие патологий речевой аппарат малыша;
- выясняется, не было ли у него в раннем детстве травм психологического характера;
- определяется форма дислалии: простая (неправильно произносится один звук или несколько звуков одного типа) или сложная («стертая», полиморфная, когда неверно воспроизводятся несколько фонем).
После изучения всех особенностей формирования неверного произношения у маленького пациента формируется индивидуальный план коррекционной работы, содержащий выводы специалистов о причинах появления нарушений и путь их исправления.
Методика исправления нарушений речи
Подготовительная работа включает в себя диагностику и разработку индивидуального трека лечения. Затем начинается работа логопеда по устранению причин, вызвавших дислалию.
Если у пациента неверное воспроизведение фонем и слов вызвано аномалиями или патологиями ротовой полости (неправильный прикус, патологии зубов и неба), то коррекционной работе предшествует «механическое» устранение таких проблем. После этого зачастую хватает нескольких занятий с логопедом, чтобы у ребенка больше не возникало проблем с произношением того или иного звука или их группы.
Обучение проходит в непринужденной обстановке в помещениях, оборудованных как игровые комнаты, что способствует максимальному комфорту маленького пациента. Дальнейшая коррекция зависит от формы дислалии: обучить малыша правильно говорить один или несколько звуков значительно проще, чем корректировать речь с неверным воспроизведением пяти или шести звуковых единиц.
Запишитесь на консультацию через форму на сайте и получите 5% скидки!
Быстрый результат
Комплексная работа
Проверенные методики
Современное оборудование
Опыт профессионалов
Консультации онлайн 
