Занятия с нейропсихологом

С кем работает нейропсихолог?

Нейропсихологические сеансы рекомендованы при следующих отклонениях в развитии детей:

• неуклюжесть, отсутствие плавности в движениях;
• двигательная расторможенность, гиперактивность;
• слабая концентрация произвольного внимания;
• трудности в запоминании информации;
• дефекты зрительного и слухового восприятия;
• низкий уровень развития логического мышления;
• замкнутость;
• заикание;
• капризность;
• высокая тревожность, фобии, панические атаки;
• агрессивное поведение, отсутствие навыков самоконтроля;
• расстройства сна и аппетита;
• психосоматические расстройства;
• неврозы;
• низкий темп деятельности;
• хроническая усталость;
• слабое развитие мелкой моторики, плохой почерк;
• отсутствие у подростка мотивации преодоления трудностей;
• отставание в созревании психических структур;
• минимальная мозговая дисфункция;
• патологии в речевом развитии;
• аутистические проявления.

Особенности нейропсихологической коррекции

Теоретико-методологическую основу нового направления коррекции составляют положения таких наук, как педагогика, логопедия, дефектология. Основная цель нейропсихологии – исправление функционирования головного мозга и нервной системы индивида. Работа нейропсихолога с клиентом начинается с комплексной диагностики.

С помощью психодиагностических методик и заданий интеллектуального характера специалист выясняет причины коммуникативных трудностей дошкольника и школьной неуспешности подростков. Нейропсихолог для каждого маленького клиента разрабатывает индивидуальную коррекционную программу, основу которой составляет телесно-ориентированное терапевтическое воздействие. Коррекция может проводиться в следующих формах:

• индивидуально (форма используется, если запрос родителей связан с решением внутриличностных проблем сына или дочери);
• в парах (занятия в диаде эффективны для тренировки коммуникативных навыков);
• в небольших группах (форма удобна для работы с детьми, имеющими схожие психологические проблемы).

В нейропсихологические коррекционные занятия входят:

• упражнения дыхательной гимнастики, являющейся основой эмоциональной саморегуляции;
• движения, направленные на развитие взаимодействия между полушариями мозга;
• сенсомоторные упражнения;
• когнитивные игры, которые развивают познавательный интерес;
• упражнения, способствующие развитию нервной системы и психических функций;
• элементы массажа;
• задания, направленные на развитие пространственной ориентировки, моторно-зрительной координации.

После каждого занятия нейропсихолог проводит краткую консультацию для родителей малыша: рассказывает о целях занятия, его результатах, дает задания на дом.

Ожидаемые результаты

Результатом нейропсихологической коррекции являются:

• стабильный эмоциональный фон личности;
• уверенное поведение малыша в группе сверстников;
• адекватная самооценка;
• стабильная успеваемость в школе;
• успешная социализация;
• развитие индивидуальных интересов и склонностей.

Условия эффективности нейропсихологической коррекции

Чтобы нейропсихологическая коррекция принесла ощутимую пользу, необходим курс из 25–30 сеансов. Периодичность встреч и их продолжительность определяются возрастом ребенка и его индивидуальными особенностями. Как правило, занятия нейропсихолога с детьми дошкольного возраста длятся 30–40 минут, а со школьниками — 50–60 минут.

Стоимость коррекционного занятия с нейропсихологом — 2800-3800 рублей.