Эффективное общение с ребенком: секреты успешных разговоров

Как правильно разговаривать с ребенком — один из важных вопросов, которыми занимаются детские психологи в работе с родителями. Общение на разных этапах его развития выполняет ключевую роль в формировании его личности и психологического благополучия. Ведь то, как взрослый говорит с ребенком, напрямую влияет как малыш будет говорить с другими людьми. Поэтому нужно знать, как поддерживать доверительные отношения с ребенком и какие фразы нельзя говорить ему. При восстановлении процессов, оказывающих влияние на работу мозга малыша, в клиниках нашего центра детской речевой неврологии и реабилитации «Киндер Велт» проводится совместная работа врачей и специалистов в области функционального развития.

Основные аспекты коммуникации на разных этапах

С самого момента зачатия начинается особая связь между матерью и ее будущим малышом, которая становится только крепче с каждым пройденным месяцем беременности. Даже когда ребенок еще находится в утробе, он уже узнает голос своей мамы и способен различать ее настроение. Мама разговаривает с ребенком, успокаивая его песенками и читая сказки. Важно отметить, что эти моменты предварительного общения играют важную роль в установлении эмоционального контакта после рождения. Психологи и педиатры подтверждают, что дети, с которыми активно взаимодействовали еще до их рождения, проявляют большую спокойствие, уверенность в себе и прогрессируют в своем развитии быстрее своих сверстников.

С самого рождения до примерно двух-трех лет общение с малышом — это практически односторонний монолог. При этом родители говорят много, добавляя разные эмоциональные оттенки, в то время как малыш слушает и учится различать эти оттенки. Разговорная культура формируется у него подсознательно, он подражает словам и стилю речи своих взрослых. Если вы полагаете, что он до трех лет не обращает особого внимания на вашу речь, то глубоко ошибаетесь. Когда он начинает говорить, то в точности (со всеми ошибками!) копирует все, что слышал прежде и слушает ежедневно.

В возрасте около трех лет дети становятся более активными, склонными к диалогу, и это открывает широкие возможности для их развития. Они впитывают новую информацию, участвуют в расширении своего словарного запаса и растут как личность. Дефицит общения в этот период воспринимается детьми этого возраста как отсутствие любви, что чревато психологическими комплексами.

Контакт с родителями вновь сводится к монологу в подростковом возрасте. Дети в этот период склонны молчать и слушать. Они не так охотно идут на разговор и стараются сократить время диалога до минимума. Но не следует думать, что при этом они не нуждается в общении, в возможности делиться своими радостями и проблемами. Просто подростку не всегда удается правильно сформулировать мысль и ему бывает сложно перейти на новый уровень взаимоотношения — разговор на равных.

Советы нашего психолога

Взаимосвязь между родителями и детьми является ключевой для их здорового, полноценного развития. А ошибки взрослых в общении не лучшим образом сказываются на отношениях. Психологи нашего Центра поделились советами, что нельзя говорить ребенку и как правильно общаться с ним:

• Проявлять интерес к его мыслям и чувствам, внимательно выслушивать и показывать, что понимаете его точку зрения;
• Оставаться терпеливыми, поскольку дети не так легко и субъективно, как взрослые, способны выражать свои мысли и чувства;
• Всегда находить время для разговора и поощрять любые проявления коммуникации;
• Учить ребенка правильно коммуницировать — развивать навык, как поддержать беседу и разговорить собеседника (друга, одноклассника, недавного знакомого), конструктивно выражать свои мысли и чувства;
• Постоянно поддерживать эмоционально, демонстрировать любовь и заботу.

Словом, с ребенком нужно разговаривать так, как хотите, чтобы он разговаривал с вами и другими людьми. Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра всех процессов, которые вызвали и мешают развитию центрального отдела нервной системы малыша, позволили создать мощный, эффективный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работе мозга.